“Saber que o conhecimento é provisório, que os erros não se ‘fixam’ e que tudo o que se aprende é objeto de sucessivas reorganizações permite aceitar, com maior serenidade, a impossibilidade de controlar tudo.” (Délia Lerner)

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Compreendemos que as crianças passam por graus diferentes de socialização, à medida que vão desenvolvendo sua linguagem e seus esquemas mentais. E que, ao mesmo tempo, a autonomia vai também se desenvolvendo gradativamente. Nosso papel na escola é conhecer profundamente cada etapa deste processo de desenvolvimento e mediar a aprendizagem das crianças, para que estes processos ocorram de maneira significativa e prazerosa.

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Constituem objetivos do Ensino Fundamental I (do 1° ao 5° ano), que os alunos:

1. reconheçam e valorizem suas próprias capacidades e as de seus colegas, aproveitando-as para o enriquecimento do processo de aprendizagem;

2. sintam-se parte da comunidade Pindorama e, por isso, conheçam e respeitem suas normas de convivência;

3. utilizem o diálogo para resolverem conflitos interpessoais;

4. comprometam-se com a própria aprendizagem;

5. conheçam aspectos da produção social de conhecimentos em diferentes áreas que compõem o currículo;

6. questionem e busquem soluções para situações problema;

7. utilizem a linguagem oral e escrita para comunicar-se de maneira eficaz em todas as situações nas quais participam em seu cotidiano;

8. manifestem-se corporalmente sem bloqueios que impeçam a participação em diferentes atividades físicas ou esportivas;

9. compreendam a relação entre os hábitos de higiene, do cuidado com a alimentação, o esporte e a manutenção da saúde;

10. conheçam e valorizem a diversidade cultural brasileira, em especial a cultura do Vale do Paraíba;

11. reconheçam a existência de outras culturas, podendo analisar alguns aspectos que as definem e diferenciam da sua;

12. utilizem recursos tecnológicos a favor da aprendizagem.