Valores e Princípios
Nossa Equipe
Valores e Princípios
Trabalhamos para a construção de uma escola que seja espaço privilegiado para o pleno desenvolvimento das potencialidades das crianças e que, ao mesmo tempo, seja um ambiente que promova o crescimento pessoal de todos os adultos que dela fazem parte. Ademais, estamos certos de que temos na escola oportunidades diárias de exercício dos princípios da cidadania e da democracia.
Por isso, prezamos pelo respeito como valor máximo que deve ser diariamente vivenciado por todas as pessoas da comunidade escolar. Nosso entendimento do termo, no entanto, compreende exclusivamente ao significado encontrado nos seguintes itens do dicionário Michaelis “2. Profunda reverência ou consideração. 3. Consideração demonstrada por uma pessoa ou por alguma coisa.”, como segue:
Respeito à criança:
como um ser inteligente e capaz, ao mesmo tempo que dependente de cuidados com sua saúde e integridade física.
Respeito aos professores e equipe gestora:
como profissionais da educação e acima de tudo como seres humanos.
Respeito a todos os funcionários da escola:
independentemente da função que desempenham, são todos educadores.
Respeito aos responsáveis pelos alunos:
como parceiros na missão que abraçamos.
Respeito à diversidade:
física, social e de gênero.
Respeito às opiniões e sentimentos próprios e alheios:
a escola se constrói diariamente como um local seguro para que cada um possa expressar seus pensamentos e ser ouvido.
Respeito ao espaço físico da escola:
no zelo pela limpeza e conservação do que é de uso comum.
Respeito ao Planeta Terra:
no uso consciente dos recursos naturais, na busca constante pela redução do desperdício dos alimentos, na redução do lixo que produzimos, no contato amoroso com a natureza.
ENSINO FUNDAMENTAL
Unidade III
Ensino Fundamental, com atendimento de crianças de 6 a 10 anos.
“Saber que o conhecimento é provisório, que os erros não se ‘fixam’ e que tudo o que se aprende é objeto de sucessivas reorganizações permite aceitar, com maior serenidade, a impossibilidade de controlar tudo.” (Délia Lerner)
Compreendemos que as crianças passam por graus diferentes de socialização, à medida que vão desenvolvendo sua linguagem e seus esquemas mentais. E que, ao mesmo tempo, a autonomia vai também se desenvolvendo gradativamente. Nosso papel na escola é conhecer profundamente cada etapa deste processo de desenvolvimento e mediar a aprendizagem das crianças, para que estes processos ocorram de maneira significativa e prazerosa.
Constituem objetivos do Ensino Fundamental I (do 1o ao 5o ano), que os alunos:
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reconheçam e valorizem suas próprias capacidades e as de seus colegas, aproveitando-as para o enriquecimento do processo de aprendizagem;
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sintam-se parte da comunidade Pindorama e, por isso, conheçam e respeitem suas normas de convivência;
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utilizem o diálogo para resolverem conflitos interpessoais;
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comprometam-se com a própria aprendizagem;
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conheçam aspectos da produção social de conhecimentos em diferentes áreas que compõem o currículo;
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questionem e busquem soluções para situações problema;
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utilizem a linguagem oral e escrita para comunicar-se de maneira eficaz em todas as situações nas quais participam em seu cotidiano;
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manifestem-se corporalmente sem bloqueios que impeçam a participação em diferentes atividades físicas ou esportivas;
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compreendam a relação entre os hábitos de higiene, do cuidado com a alimentação, o esporte e a manutenção da saúde;
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conheçam e valorizem a diversidade cultural brasileira, em especial a cultura do Vale do Paraíba;
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reconheçam a existência de outras culturas, podendo analisar alguns aspectos que as definem e diferenciam da sua;
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utilizem recursos tecnológicos a favor da aprendizagem.